小学教育知识与能力基础考点一,教育学与教育（一）教育学概述教育学是一门社会科学（研究人的教育）教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。教育学的研究对象
小学教育知识与能力基础考点二,学的研究方法：1.文献法 文献法主要指搜集、鉴别、整理教育文献，并通过对文献的研究，形成对教育的科学认识的方法。 文献主要有：零次文献(第一
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教育的概念,【国考预测】 下列教育形式中属于狭义的教育的是( )。 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.自我教育 答案：B 【考点归
小学教师资格《教育教学知识与能力》：“四书”“五经”,【国考预测】 1.将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( ) A.明代 B.宋代 C.汉代 D.清代
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教育目的概念,【国考预测】 1.国家把受教育者培养成为什么样的人才的总要求，就是( )。 A.教学目的 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标
小学教师资格《教育教学知识与能力》：人的全面发展,【国考预测】 马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。 A.主要方法 B.重要方法 C.唯一
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教育制度的发展,【国考预测】 1.“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种( )思潮的体现。 A.制度化教育 B.非制度化教育 C.形式化教育 D.非形
小学教育教学知识与能力热门考点2.2小学生身心发展特点与一般规律,节 小学生身心发展特点与一般规律 高频考点提要 1.儿童身心发展的概念;2.影响个体身心发展的理论;3.影响个体身心
小学教育教学知识与能力热门考点2.3小学儿童的学习,节 小学儿童的学习 高频考点提要 1.小学生学习的特点与规律;2.学习理论：行为主义学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论、
小学教育教学知识与能力考点6.2教学过程,节 教学过程 教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本
小学教育教学知识与能力考点6.3小学教学原则,节 小学教学原则 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项
小学教育教学知识与能力考点6.4小学教学方法,节 小学教学方法 一、教学方法的概念 教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法.是教师引导学生掌握
小学教育教学知识与能力考点6.5小学教学组织形式,节 小学教学组织形式 一、教学组织形式的概念 教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动
小学教育教学知识与能力考点7.1教学评价,章 教学评价第一节 教学评价 一、教学评价的概念 教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的
小学教育教学知识与能力考点7.2教学反思,节 教学反思 教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师
小学教育教学知识与能力知识知识构架,章 教育基础 考纲呈现 (一)了解 1.了解我国小学教育的历史与现状; 2.了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势; 3.了解教育科
小学教育教学知识难点：第一节 小学教育,节 小学教育 (2)中华民国的小学教育 1912年中华民国成立之后，教育部公布小学校令。改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小
小学教育教学知识难点：第二节 小学的组织与运行,节 小学的组织与运行 一、学校管理概述 (一)学校管理的概念 学校管理是学校管理者在一定社会环境条件下，遵循教育规律，采用一定
小学教育教学：第二节 基础教育课程改革的现状和发展趋势,节 基础教育课程改革的现状和发展趋势 一、课程概述 (一)课程的内涵 “课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《
小学教育：第三节 基础教育课程改革的现状和发展趋势,节 基础教育课程改革的现状和发展趋势 一、课程概述 (一)课程的内涵 “课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经
