2016小学教师资格证综合素质常见考点二,二 教师职业道德规范 考点一 教师职业道德的概念 调节教师人际关系的润滑剂是( )。 A.道德评价 B.道德水准 C.道德理想 D
2016小学教师资格证综合素质常见考点三,“以人为本的涵义 所谓以人为本，其基本含义简要地说就是：它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展
2016小学教师资格证综合素质常见考点四,4 文化素养 考点一 中国古代天文历法常识 1.二十八宿——又叫二十八舍或二十八星，是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用
2016小学教师资格证综合素质常见考点五,教师专业发展的要求 (一)树立正确的专业意识 专业发展意识是教师专业发展的内在动力，专业发展意识意味着人不仅能把握自己与外部世界的联
2017小学教师资格证综合素质高频考点一,章 职业理念 内容简介 本章主要考查考生职业理念方面的基础知识与基本能力，要求考生理解国家实施素质教育的基本要求、“人的全面发展”以
2017小学教师资格证综合素质高频考点二,节 学生观 高频考点提要 1.“人的全面发展”思想的概念及基本内容; 2.“以人为本”的学生观的内涵及小学生的发展特点;3.教育公正与小学
2017小学教师资格证综合素质高频考点三,节 教师观 高频考点提要 1.教师观及教师专业观;2.小学教师的专业发展;3.小学教师的专业素质。 高频考点速记 一、小学教师职业的认识
2017小学教师资格证综合素质高频考点四,4 文化素养 考点一 中国古代天文历法常识 1.二十八宿——又叫二十八舍或二十八星，是古人为观测日、月、五星运行而划分的二十八个星区，用
2017小学教师资格证综合素质高频考点五,专业发展的要求 (一)树立正确的专业意识 专业发展意识是教师专业发展的内在动力，专业发展意识意味着人不仅能把握自己与外部世界的联系，
2017小学教师资格证综合素质高频考点六,节 教师职业行为 高频考点提要 1.教师职业行为规范解读;2.教师在教育活动中要处理好的几大关系：教师与学生的关系、教师与学生家长的关系、
2017小学教师资格证综合素质高频考点七,促进教师自身专业发展 当前的基础教育课程改革对教师提出了更高的要求，教师的专业发展成为被普遍关注的核心问题之一。教师应从以下几方
2017小学教师资格证综合素质冲刺考点一,2010年7月《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)公布，在指导思想中有这样的表述：“把以人为本作为教育工作的根本要求。人
2017小学教师资格证综合素质冲刺考点二,“人的全面发展的思想 马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。 (一)人的
小学教师资格《教育教学知识与能力》：组织机构的类型,【学校组织机构的结构类型】 常见的学校组织机构的结构类型主要包括直线型、职能型、直线一职能型、矩阵型等。 1.直线型
小学教师资格《教育教学知识与能力》：学校组织机构,【学校组织机构主要职能部门】 1.校长办公室 校长办公室是校长领导下的办事机构，协助校长处理学校日常事务。校长办公室的职
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教育起源与发展,【教育的起源与发展】 1.教育的起源 (1)生物起源说 生物起源说代表人物有19世纪法国的利托尔诺，美国的桑代克，英国的沛西
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教育与社会发展,【教育与社会的发展】 (一)教育与社会生产力的相互关系 1.生产力对教育的制约作用 (1)生产力水平决定教育的规模和速度 (2)生
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教学注意事项,一、勤想 勤想是工作进步的基础，备课中常想一想，怎样安排才更科学?怎样教学才能使学生更好地掌握动作?教学中常想一想，为
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教学意义与任务,教学的概念 教学历来都是学校教育的核心，是实现教育目的的基本途径。什么是教学?一般而言，教学就是教师通过教学内容作
小学教师资格《教育教学知识与能力》：学生成绩的评价,【学生学业评价的概念】 学生学业成绩的评价是教学工作的一个重要环节。所谓学业评价，是指以国家的教育教学目标为依据，
2017年下半年国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）参考答案,一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.A 学生的主体性 2.D 文化的传播功能 3.B 卢梭 4.A 说...
小学教师资格《教育教学知识与能力》：孔子的教育思想,【国考预测】 注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是( )。 A.孔子 B.王夫之 C.孟子 D.墨子 答案：A
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教育学《学记》,【国考预测】 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出现在我国的著作( )中。 A.《大学》 B.《论语》 C.《春秋》 D.《学记》 答
小学教师资格《教育教学知识与能力》：规范教育学建立,【国考预测】 第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
小学教师资格《教育教学知识与能力》：义务教育的概念,【国考预测】 我国义务教育的对象是( )。 A.儿童 B.少年 C.适龄儿童和少年 D.适龄儿童和青少年 答案：C 【考点归纳】
小学教师资格《教育教学知识与能力》：我国近现代教育,【国考预测】 我国最早的公立小学堂——南洋公学中的外院由( )创办。 A.张焕纶 B.盛宣怀 C.李鸿章 D.张之洞 答案：B 【
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教师职业的特点,【国考预测】 教师职业的最大特点在于职业角色的( )。 A.系统化 B.多样化 C.复杂化 D.专门化 答案：B 【考点归纳】
小学教师资格《教育教学知识与能力》：教师专业化条件,【国考预测】 教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有( )素养。 A.教育专业 B.品质专业 C.职业道德 D.学科知识 答案
小学教师资格《教育教学知识与能力》：心理学主要流派,【国考预测】 强调应该把人的心理作为一个整体来研究，而不是分解为元素的心理学派是( )。 A.行为主义心理学 B.机能主义心理
小学教师资格《教育教学知识与能力》：小学教育的发展,【我国小学教育的发展】 《教育大辞典》将先秦至今的小学教育历史划分为三个阶段，分别是先秦至鸦片战争前期的古代小学教
小学教育教学知识与能力热门考点1.2小学的组织与运行,节 小学的组织与运行 高频考点提要 1.学校管理的基本内容;2.学校组织机构的结构类型;3.学校组织机构主要职能部门。 高频考点速
小学教育教学知识与能力热门考点1.3教育学基础知识一,节 教育学基础知识一：提要及教育概述 高频考点提要 1.教育的概念及构成要素;2.教育的属性;3.教育的起源及发展;4.教育学的发展
