相信很多的人都知道，教师是一个很辛苦的职业，但是是一个很稳定的工作，因此很多人愿意为此职业奋斗。为此，小编编辑了本篇关于中学高级教师专业技术标准信息的文章。

　　1、教学能力及实绩(共28分)

　　(1)坚持常规教学，能按规定课时完成教学任务，不加班加点，能吸收新的教育教学理念，运用新的教学手段和教学方法。小学、初中、高中教师能胜任相应学段各年级本学科教学工作，历年教学考核合格以上，无教学事故。

　　(2)任现职以来，每届所教学科会考合格率不低于所在市(县、区)同类学校的平均水平，或辅导学生参加县(市)以上教育行政部门批准举办的学科竞赛，取得较好成绩，或高考成绩不低于市(县、区)同类学校的平均水平。

　　①市级以上名师培养对象、学科带头人、骨干教师且教学成绩十分突出者;本人在教育行政部门或教育科研部门组织的大型赛课活动中获县级一等奖以上且教学成绩突出者;或辅导学生多次在高中数学、物理、化学、生物、信息科学奥林匹克学科竞赛或文艺、体育比赛中获市级二等奖、省级三等奖(省示范性高中教师获市级一等奖、省级二等奖)以上者;或近三年来，所任教的科目高中学业水平考试、初中毕业会考成绩在本市(县、区)同类学校中人均分和合格率排名在前五名(省示范性高中排名在前三名)者，记25-28分;

　　②能胜任学科教学，有自己特色，教学效果好，能够较好完成各项教学任务，特别是任教后进班，所教学生人均分、合格率、直升率、优秀率有较大提高者，记20-24分;

　　③能完成本学科教学，能领会课程标准，并按要求制定教学计划，较好地完成教学任务者，记16-19分;

　　④按课程标准完成教学任务有一定的困难，教学效果较差者，记10-15分。

　　注：①辅导学生在学科竞赛中获奖必须有指导奖证书; ②所有的教学成绩必须有学校教导处出具的原始证明复印件，没有的不作计分依据;

　　③凡任现职以来从未教过毕业班的，在相应的得分

　　中减去5分。

　　2、教研能力及实绩(共20分)

　　任现职以来，能根据自己的本职工作写出有一定价值的教育教学经验总结、科研报告或论文，并在县以上刊物发表或交流。

　　获奖论文必须坚持逐级推荐的原则，除个别基层没有的专业或领域外，所有论文必须逐级参评获奖。凡越级获奖论文必须甄别情况，区别对待，不作为计分的唯一标准。

　　(1)在教育行政部门举办的教育科研成果评奖中获县二等奖、市三等奖以上的课题主要参与者(除领导外排名在前三位)，或在省及省级以上刊物公开发表教学、管理、教育论文，或所撰写的论文获省级教育学会/学科教学专业委员会一等奖者，记18-20分;

　　(2)在科研课题评奖中获县三等奖;或所撰写的论文在市级以上刊物发表，或获市一等奖、省三等奖以上者，记15-17分;

　　(3)校本教研课题的主要参与者(有研究方案和实施计划)，或所写论文获县二等奖、市三等奖以上者，或在市级以上论文交流会上交流者，记13-14分;

　　(4)只有其他级别的论文(包括在学校交流的论文)者、或40岁以下无市级二等奖以上、35岁以下无省二等奖以上论文者，只能记8-12分。

　　注： 只有一项成果或只有一篇论文的参评者只能记该档最低分，在本档次中每加一项或一篇加1分，如有下一档次的，每两项或两篇加1分，可以累加至本项目的最高分(20分)。

　　以上就是小编编辑的本篇关于中学高级教师专业技术标准信息的所有信息了，希望大家能从本篇文章中有所收获。