今天带给大家的是关于普通话考试试卷题型的分析，目的是让大家在考前多了解一下考试情况，这样更利于大家在考前复习有针对性和目的性，好了，进入今天的主题，跟着小编来一起看看。

　　一、填选题

　　2.价值观、人生观是人格结构中的核心成分，它影响着人的整个心理面貌，决定着人格发展的方向。

　　3.发现学习的缺点：耗费时间长

　　4.巴甫洛夫的经典性条件发射。

　　5.强化使反应在未来发生的概率增加。

　　6.相同要素学说-----桑代克---形状知觉实验

　　概括原理说----贾德----水下击靶实验

　　关系转换说----柯勒-----小鸡觅食实验

　　7.程序性知识的表现形式：产生式和产生式系统

　　8.直观教学的三种形式：实物直观、模象直观、言语直观

　　9记忆的三个系统：瞬时记忆、短时记忆(7±2个组块)、长时记忆(容量没有限制)

　　记忆程度达到150%效果最好。

　　10.按照认知派的学习理论，学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结，而是主动地在头脑内部形成认知结构。是认知结构的建立、形成和改组的过程。

　　11.观察学习过程：注意过程、保持过程、运动再生过程、动机过程。

　　12.自我意识的结构：自我认识、自我体验、自我调控

　　13.个体自我意识发展的一般历程：自我中心时期、客观化时期、主观化时期

　　二、名词解释

　　1. 高等教育心理学：研究高等学校情境中“学”与“教”的基本心理学规律的科学。

　　2. 自然实验法：在教育的实际情况下，按照研究的目的，控制某些条件，变更某些条件，以观察被试者的心理活动表现，揭示因果关系规律的方法。

　　3. 学习：通过主客观的相互作用，在主题头脑内部积累经验、构建心理结构以积极适应环境的过程，它可以通过行为或者行为潜能的持久变化而表现出来。

　　4. 学习迁移：一种学习对另一种学习的影响。既包括先前学习对后继学习的影响，也包括后继学习对先前学习的影响。影响既包括积极影响也包括消极影响。

　　5. 自我意识：主体对于自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的认识，即一个人对自己本身的认识。

　　6. 心理暗示：通过语言和动作，以含蓄的方式，对自己或他人的意识、情感、意志及行为产生影响的一种心理活动过程。

　　7. 教育机智：教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果断地采取恰当的教育措施的一种独特的心理素质。

　　看了以上内容，相信大家对考试试题是不是已经有了很详细的了解了，下来只要大家在考前可以全面的复习到，这样就不会怕考试过不了了，好了，今天就给大家说到这里。