高中语文教师资格证考试和平常的学生语文考试一样,都有作文题目,今天就给大家介绍一下关于语文教师资格证试卷中的作文写作,弄清楚这些,你的作文写作能力将得到大幅度的提升,分数自然也会提高很多。
(一)写作的基础知识
1.写作的概念
写作是指人类运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动的过程。
2.写作的过程分段
从现代信息论、系统论的角度来看,写作是一个收集、加工、输出信息的整体系统。作为一个完整的系统过程,写作活动是有阶段性的。大致可分为采集一构思一表述三个阶段。具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。每个阶段和环节都有自身的特点、规律和要求。
(二)写作手法
1.写作手法的介绍
写作手法就是文章中用来表现主题、刻画人物,增强表现力,吸引读者注意力的手段。常见的有:夸张、对比、比喻、拟人;悬念,照应,联想,想象;抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山;烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。
2.常用写作手法介绍
(1)叙事角度
①第一人称叙事法
文章的内容通过“我”传达给读者,文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历。第一人称的作用:是事件的见证者,是文章的线索人物,推动故事情节的发展,体现出文章的真实感和亲切感。
②第二人称叙事法
常用于书信,一般记叙文中很少通篇采用,但在叙述过程中,为了直接表达情感,在文章的某个局部,转变为第二人称,可以增强文章情感,引起读者的共鸣。
③第三人称叙事法
用第二人称叙事使叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事不如第一人称叙事亲切自然。
(2)叙事顺序
①顺叙法
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事件,与事件发生发展的实际情况一致,文章条理清楚,脉络分明。运用顺叙时,应注意剪裁得当,重点突出,防止出现罗列现象和平铺直叙。
以上几点就是关于语文教师资格证考试试卷中作文写作的分析,希望能对大家带去一些帮助,毕竟大家的满意是小编最大的愿望。
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