有关教师资格证考试资料在市场是五花八门，各种各样，怎么能在如此庞大的书籍中找到自己所需要的书才是每个人最应该做的，不过首先你得先明白自己需要的是哪方面的书，带着目的去找书才行。资料很多，但是解决不解决你的问题就得看你买的书是否正确了，下面我给大家介绍一下资料的分类和大致内容。

　　一、教育学的概念〔p4〕(名解，2004.4)* 包括三层含义： 1、所有教育学科门类的总称。2、一种课程的名称，各个师范学院所开设的一门带有专业基础性质的课程。3、一种教材的名称。

　　二、教育学的研究对象〔p6-7〕(单选)

　　1、教育学的研究对象是“教育问题”，不是：△  △教育现象：各种教育活动的外在表现――研究原料 教育现象包括教育问题，但不是教育现象都构成教育问题  △教育事实：可观察和统计的教育活动的物质概括――研究基础  △教育规律：教育活动中存在的本质、必然的内在联系――研究任务 揭示教育规律是教育学研究的任务。 教育活动包括事实和价值

　　2、教育问题的提出标志着教育学的萌芽，教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革。 第二节 教育学的产生与发展 一、教育学的萌芽〔p7-8〕 △1、教育学发展的第一个阶段是“前教育学时期”，也可称为“哲学的教育学时期”。 没有系统的理性认识，哲学家在论述教育问题时提出的，阐述“教育是应如何”，非“教育是什么” 2、各种代表人物或著作：(单选) △(1)《学记》：世界上第一篇专论教育问题的著作; △(2)昆体良：《雄辩术(原理)》西方第一部教育著作; (3)苏格拉底：提出“美德是否可教?”的问题 其他代表： 西方：毕达哥拉斯的金言、柏拉图的理想国和美诺篇、亚里士多德的政治学和尼各马可伦理学 我国：论语、孟子、老子、庄子、中庸、朱熹的四书集注、王守仁的传习录、大学、韩愈的师说 2014中学教师资格考试全攻略 教师资格考试_考试介绍... 教师资格考试_小学教育... 教师资格考试_小学教育...

　　三、教育学的创立

　　1、教育学创立的标志有哪些?〔p9〕(简答2003.10、2004.10、2007.10，多选) (1)从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注; (2)从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系;(术语) (3)从方法方面而言，有了科学的研究方法; (4)从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作;(成果) (5)从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构;

　　2、教育学创立的简要过程：〔p9-13〕(大量单选)

　　(1)培根 △《论科学的价值和发展》 近代实验科学的鼻祖 • 首次提出把教育学作为一门独立的科学 • 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基 础

　　(2)《大教学论》1632年 捷克的宗教改革家 班级授课制 • 独立形态时期第一本教育学著作 (真正发展教育学) • 泛智教育思想，探索“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

　　(3)康德 德国哲学家 1803年《康德论教育》 • 最早在大学开设教育学课程 • 主张进行教育实验，认为“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法 必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问” • 提出的“教育实验”思想对后来实验教育学的兴起产生过一定的影响。(与培根的教 育方法相区别) (4)赫尔巴特《普通教育学》(1806年出版) • 公认的第一本现代教育学著

　　作(与夸美纽斯区别) • △在心理学和哲学的基础上建立由一些基本的教育概念组成的知识体系，从而使教 育学成为一种独立的科学门类 • “现代教育学之父”，“科学教育的奠基人”。

　　(5)洛克《教育漫话》 (1693年出版) 英国哲学家 • “我们敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十之八九都 是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故”——教育万能论 • 白板说 • △构建了绅士教育理论体系

　　(6)卢梭《爱弥尔》 法国思想家 • 自然主义教育思想：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了” • 提出了“自然教育”的思想：儿童教育远离城市，到乡村中去;教育从儿童本性出 发非过去惯例或习俗 • △提出近代最完备的教育年龄阶段划分：年龄阶段：0-2婴儿时期;2-12儿童时期; 12-15少年时期;15-20青年时期 • 其自然教育思想对后来由裴斯泰洛齐、赫尔巴特等人兴起的“教育心理学化”运动 产生了直接的影响，对康德、杜威等哲学家的教育学说也产生了深渊的影响。

　　(7)裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》 瑞士教育家 • 提出“使人类教育心理学化”的口号

　　资料的选取是最重要的，它不仅关乎你学术的方向，还决定你研究问题是否正确，如果资料有误，那么后果不堪设想，让你的一切努力都化为泡影。所以，一定要选好中学教师资格证考试资料，选好资料，也就事半功倍了。