面对教师资格考试，你是否做好了充足的准备呢?其实，我们不仅要在老师循序渐进的授课指导下有目的复习，更应该在各阶段给自己制定针对性的、量化的学习计划，下面是教师资格“全国统考”量化复习方法，这对提高成绩有很大帮助。

　　一、复习准备期：通览考试大纲，考试大纲是帮助我们理清知识脉络的主干线。

　　考试大纲是我们复习的时候最重要的纲领，我都是通过考试大纲为准来复习各科目的。我相信有复习经历的同学应该都可以感受到，只要在初期每天都熟悉一遍大纲，渐渐的，我们的脑子里就会有一个成型的知识结构图，这就是在我们掌握了考试大纲后自然而然获取的一个关键思路。

　　只有掌握了基础知识，才能去做练习题，并且在这过程中更加熟练地运用这些基础知识。因为考试中针对的综合性运用，都不会超出考试大纲和考试用书的范围和深度。因此，在复习过程中，我始终以大纲为依据，以考试用书为内容进行复习。

　　其实等到考完了就知道，对大纲上没有的，考试用书中没有涉及的，实际工作中有争议的内容，命题中一般都不会出现，大家真的不必再花时间去复习、考虑，只要吃透考试大纲中的知识点，紧紧围绕考试用书中涉及的内容，并掌握和这些知识点的概念和内容，才是我们前期需要做到的关键。

　　二、临考备战期：适时进行题海战术，掌握核心要领，巩固知识点。

　　思路有了，方法也有了，就要运用到实际做题的过程中去了。改革后的教师资格证考试，主要考察的就是综合运用水平，而不是在于理论掌握情况，光“纸上谈兵”是无论如何都过不了的。

　　因此，在全面兼顾复习原则的前提下，就要进行大量的模拟试题的练习。通过练习可以加深对考点的理解和掌握，也可以自我检验复习效果，以此提升我们对考点概念的记忆。我个人的学习方法是“量化复习”。人有惰性，像我就很容易三分钟热度，所以每天定下“必须复习老师讲课的一个章节，并在课后完成10道题巩固”。有了这个具体指标，学习起来往往就更有目标和自控力。

　　同时，在练习时应注意对正确和错误答案的原因分析，而不是只选出正确答案就可以了，而应弄清楚正确和错误的原因，因为练习是模拟试题，实际考试中可能恰巧是用另一种提问方式，这样反复练习，对全面和熟练掌握知识点是非常有益的。

　　三、强化冲刺期：彻底整合疑难点，结合实操练习，迅速提升。

　　考前20天，是非常重要的冲刺阶段了，这也就提醒我们这个阶段的复习，哪些应作为重点复习对象。

　　同时，还要把自己学到的知识与自己的实验经验结合起来，也就是不能把知识看作单纯的知识，而应是指导实验的知识，这样就能很好的、透彻地掌握其关键。

　　从某种意义上讲，考试就是做题。因此在这里提醒大家，要抓住这最后的十几天有效率地做练习题和模拟试卷，在这个过程中留下来的记忆是最最深刻的，大家千万不要荒废这段时间。善于总结和系统把握是成功复习时的“常规武器”，这也是考场上万年不变的制胜法宝。

　　每门课程都有其必考知识点，这些知识点在每年的试卷上都会出现，只不过形式不同罢了，因此我们也要结合一定的实操经验，通过实际的操作，才能有效地将考点深刻把握，能够举一反三，做到以不变应万变。

　　考试复习时需要我们有计划有目的进行。我们要做好充足的准备，机遇总是留给有准备的人!只要考生在考前认真复习，通过教师资格认定考试并非难事。