下面给大家总结一下关于2015年幼儿教师资格考试大纲的相关信息，希望同学们能够了解一下考试的大纲，顺利通过考试。

　　一、测试性质

　　面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。

　　二、测试目标

　　面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：

　　1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

　　2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

　　3. 有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。

　　三、测试内容与要求

　　(一)职业认知

　　1. 爱幼儿，尊重幼儿。

　　2. 对幼教工作有热情、有责任心。

　　(二)心理素质

　　1. 具有一定的情绪调控能力。

　　2. 乐观开朗、有自信心。

　　(三)仪表仪态

　　1. 行为举止自然大方，有礼貌。

　　2. 服饰得体，符合幼儿教师职业特点。

　　(四)交流沟通

　　1. 有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。

　　2. 善于倾听、交流，有亲和力。

　　(五)思维品质

　　1. 能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。

　　2. 有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。

　　(六)了解幼儿

　　1. 具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。

　　2. 能通过观察来了解幼儿。

　　(七)技能技巧

　　1. 熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。

　　2. 具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。

　　(八)评价与反思

　　1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价;或能对自己的面试表现进行评价。

　　2.能根据评价结果提出进一步改善的意见。

　　四、测试方法

　　采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。

　　考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

　　五、评分标准

　　一职业认知105爱幼儿，尊重幼儿有热情、有责任心

　　二心理素质105能较好地调控情绪与情感开朗、乐观、善良

　　三仪表仪态五官端正，行为举止自然大方，有礼貌服饰得体，符合幼儿教师职业特点

　　四交流沟通有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力善于倾听、交流，有亲和力

　　五思维品质能条理清晰地分析思考问题有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意

　　六了解幼儿有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识能通过观察来了解幼儿熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。能根据评价结果提出改进意见。

　　六、试题示例

　　例一：

　　请你给小班幼儿讲一个故事。

　　(故事自选。如考生没有故事，可提供)。

　　例二：

　　请用绘画为大班主题活动“动物的冬眠”设计一个主题展示墙。

　　以上就是为大家分享和总结的关于2015年幼儿教师资格考试大纲的相关信息,相信大家一定能够轻松的去应对考试。