育德小编为大家整理的体育教师资格证考试时体操组合创编原则以及要素等情况，相信可以帮助到广大考生。

　　一、创编原则

　　针对性原则;全面性原则;科学性原则

　　二、创编要素

　　在编排教学、健身、表演等任何一类徒手体操、轻器械体操的成套动作时，都必须考虑动作、音乐、空间、时间4个要素。

　　动作要素：一套徒手体操、轻器械体操的成套动作是由十几个或几十个单个动作组成的，这些是构成每一节或成套动作的基本单元，是编排一套动作最主要的要素，是组成一套动作的基础。

　　音乐要素：音乐是广播操的灵魂。编排时必须符合该套动作所选择的音乐和情绪，因为音乐对广播操来说，绝不是只起音响效果和节拍器的作用。

　　空间要素：成套动作要充分利用场地和空间。空间的变化主要指不同的方向、路线(直线、曲线、弧线)和水平面(高空、中空、低空)在队形变化时形成的图案效果。成套动作编排中要体现空间变化的多样性。

　　时间要素：广播操成套动作的时间虽无严格规定，可长可短，但也应根据目的、任务及对象的不同来确定适宜的时间长度，以达到预期效果。时间要素涉及到音乐长度和动作数量。

　　三、影响动作效果的因素

　　身体姿势：身体姿势是指动作的外部表现。它包括开始姿势、动作过程中的姿势和结束姿势。姿势改变正确与否，直接影响动作的难易程度和锻炼效果。

　　动作方向：动作方向是指动作经过一定的路线后所指向的目标(空间位置)。动作的方向是根据练习者的身体与所做动作的相互关系来确定的，可分为前、后、左、右、上、下6个基本方向。

　　动作幅度：动作幅度是指做动作时，身体或身体某一部位移动距离的大小。幅度的大小，直接影响身体承受负荷的大小。

　　动作路线：动作路线是指做动作时，身体或身体某部分运动的轨迹。动作路线分为直线运动和曲线运动。

　　动作频率：动作频率是指在单位时间内重复动作的次数。

　　动作速度：动作速度是指在单位时间内身体或身体某部分移动的距离。

　　动作节奏：动作节奏是指做动作时肌肉用力和放松交替而形成的节律。动作节奏的强弱、用力和放松的交替，不仅可以提高动作的协调性和韵律感，而且有利于掌握动作和提高工作效率。

　　四、创编步骤

　　1.准备工作

　　(1)明确创编的目的、任务和要求。

　　(2)了解练习者多方面的情况(年龄、性别、身体状况、运动基础等)。

　　(3)了解锻炼时间、场地、器材、设备等条件。

　　(4)查阅和观看有关徒手体操、轻器械体操的文字资料和音像资料。

　　2.制订方案

　　在多方面了解情况的基础上，确定所编广播操的类别(课问活动、体育课等其他所用);根据具体用途，确定具体内容;根据成套操的目的、内容和练习形式，确定成套操的名称和节数及每节操的重复次数等。

　　3.选择音乐与编排动作

　　选择合适的音乐，通过剪裁和制作，使之适合总体设计方案要求。在熟悉和理解音乐后，根据广播操创编原则，实施编排成套操的具体动作，使所编动作与伴奏音乐和谐统一，并用速记或图解的方法记录下来。

　　4.练习与调整

　　按设计好的动作进行练习。在练习过程中进行多方面的检查，包括运动负荷量和强度的测试、对整套操结构顺序的合理性和艺术性的检查等。根据测试结果、练习者的反馈信息及创编者的观察研究，对操进行适当的修改和调整。例如，针对每节操的姿势，动作的方向、部位、路线，以及全套操每节动作的衔接、节拍和动作的配合等方面存在的缺陷作必要的修改，同时进行试验，对完善成套操会有更大的帮助。

　　5.文字与说明

　　此步骤是为了保留材料，以便在今后的教学研究或相互交流中采用。文字说明应简明扼要、术语正确，绘图应形象逼真、方向清晰。记录时最好图文并用。

　　五、典型创编范例

　　第二套全国幼儿广播体操——《世界真美好》

　　幼儿广播体操《世界真美好》共分8节(包括预备节和7节操)，持续时间2分39秒，是针对幼儿的身心特点创编而成的。该套操最突出的特点是模仿幼儿喜爱的各种动物的典型动作，将其改编成富有童趣的体操动作，进行身体各部位的锻炼。

　　同时，在活泼动听的音乐声中配上具有教育性和富有幼儿生活情趣的歌谣，以教育孩子们练就健康的体魄，培养优秀的品德，形成良好的习惯。该套操以音乐、歌谣、形体动作交融的方式，达到促进儿童德、智、体、美全面发展的教育目的;以天真稚气、活泼可爱的动作形象和富有想像力的音乐，表现出孩子们热爱大自然、热爱生活的美好心灵。如果您希望得到更多的教师资格考试资讯和考试方法，可以直接联系育德老师，老师们会在第一时间给你最专业的解答，为顺利拿到教师资格证书提供保障。