一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1、下列选项不属于《教师法》(第37条)规定“由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”的情形的是(　　)。

　　A.肆意体罚学生且屡教不改

　　B.谩骂学生，侮辱学生人格

　　C.课上敷衍了事，课外有偿家教

　　D.教学缺乏新意，学生成绩落后

　　2、王某担任某县重点中学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、教师经验不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是(　　)。

　　A.当地县人民政府

　　B.当地县教育局

　　C.地市教育局

　　D.省教育厅

　　3、20世纪的四项重大发明是激光、计算机、原子能和(　　)。

　　A.半导体

　　B.纳米材料

　　C.基因工程

　　D.宇宙飞船

　　4、班主任王老师在学生吵闹时总是拿教鞭敲桌子，同学们就会立即安静下来。后来班长在老师不在时也会拿教鞭敲桌子以让大家安静。出现这样的情况是因为学生具有(　　)。

　　A.依赖性

　　B.示范性

　　C.背师性

　　D.向师性

　　5、在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套很好的复习资料，但拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明她不能(　　)。

　　A.诚恳待人

　　B.团结协作

　　C.尊重同事

　　D.平等待人

　　6、每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了(　　)。

　　A.职业知识的差异

　　B.职业能力的差异

　　C.职业理念的差异

　　D.职业认同的差异

　　7、韩晓杰是班里的“问题学生”，班主任钱老师多次教育他，始终不见成效，憋了一肚子的火气。钱老师遂把韩晓杰的家长叫到学校，气急败坏地说：“自己的孩子都管不好，你们怎么做家长的!”对此，下列看法正确的是(　　)。

　　A.钱老师积极主动地与家长建立联系

　　B.钱老师严格履行了其作为班主任的职责

　　C.韩晓杰的所有问题都归结于家庭教育的缺失

　　D.钱老师与家长缺乏有效沟通，难以形成教育合力

　　8、在我国全面发展教育的组成部分中，保证发展的方向和保持动力作用的是(　　)。

　　A.德育

　　B.智育

　　C.体育

　　D.美育

　　9、临近高考，一名高三的学生却患上了“厌学症”，连续一个星期没去上学。家长旁敲侧击得知，原因在于班主任祝老师的“高压政策”。该生表示，班主任对他们的要求极端严格，整天像警察对囚犯似的监管他们，他觉得毫无自由可言。针对这个事件，下列看法正确的是(　　)。

　　A.祝老师与学生缺乏民主交流与沟通

　　B.祝老师的行为是对学生负责的表现

　　C.祝老师的严格是班级管理的可靠保障

　　D.这是对班主任“强权”的强有力还击

　　10、下列选项中，对民族乐器“箫”的归类，正确的是(　　)。

　　A.吹奏乐器

　　B.打击乐器

　　C.弹拨乐器

　　D.拉弦乐器

　　11、某校年终考核、绩效工资等一系列方案中规定，教师在各级期刊发表论文均可加5至8分不等，最终得分与教师工资、奖金直接挂钩。为此，一些老师便找人代写论文发表。对此，下列看法正确的是(　　)。

　　A.这类行为是教师评职称的捷径，是无奈之举

　　B.学校考核制度不合理，是造成所有问题的根源

　　C.教师的学术不端问题体现了教师道德水平低下

　　D.考核制度与教师利益直接挂钩，是人之常情

　　12、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真。一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交给学校教育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权;②批评的话语侵犯学生的人格;③作为老师不能收缴学生的手机;④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。校长的说法正确的是(　　)。

　　A.①②③

　　B.②③④

　　C.①②④

　　D.①②③④

　　13、依据《教育法》的规定，我国现行的学校教育制度包括(　　)。

　　A.学前教育、初等教育、中等教育

　　B.学前教育、义务教育、成人教育

　　C.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

　　D.学前教育、初等教育、中等教育、职业教育、高等教育

　　14、《中小学班主任工作规定》明确指出，班主任应该把班主任工作(　　)。

　　A.当作“主业”

　　B.看作教学工作以外必须完成的任务

　　C.看作教学

　　D.看作德育工作

　　15、我国目前最大的核电站是(　　)。

　　A.秦山核电站

　　B.石岛湾核电站

　　C.海盐核电站

　　D.大亚湾核电站

　　16、广州某中学高一(23)班班主任强逼学生投票，选出6名纪律较差的学生进行停学，现在已有4名学生遭到停学处理了。上述做法违反了(　　)。

　　A.《义务教育法》和《教师法》

　　B.《教育法》和《义务教育法》

　　C.《未成年人保护法》和《教师法》

　　D.《儿童权利公约》和《预防未成年犯罪法》

　　17、“碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。”语出(　　)。

　　A.关汉卿《窦娥冤》

　　B.王实甫《西厢记》

　　C.郑光祖《倩女离魂》

　　D.马致远《天净沙·秋思》

　　18、在几千年人类文明发展过程中，亚、非、美、欧洲都留下许多宝贵的文学艺术和建筑遗产，属同一大洲的作品是(　　)。

　　A.最后的晚餐、雕塑“思想者”、雕塑大卫

　　B.胡夫金字塔、狮身人面像、帕特农神庙

　　C.百年孤独、老人与海、海底两万里

　　D.飞鸟集、高老头、源氏物语

　　19、最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的教育家是(　　)。

　　A.凯洛夫

　　B.马卡连柯

　　C.加里宁

　　D.赞可夫

　　20、下列战役按时间先后顺序排列正确的是(　　)。

　　①武汉会战②淞沪会战③徐州会战④太原会战⑤枣庄会战

　　A.②④③①⑤

　　B.②③④①⑤

　　C.③②①④⑤

　　D.③②⑤④①

　　21、一节语文课上，班上两名学生发生争吵并动手打了起来。语文老师不分青红皂白就责骂了其中一名学生，而没有批评另一名学生。因为后者成绩优秀，在班里担任学习委员。语文老师的行为(　　)。

　　A.做到了严慈相济

　　B.有失平等公正

　　C.做到了奖惩分明

　　D.有失以生为本

　　22、阿基米德说过“如果能给我一个支点，我就能撬起整个地球”，这句话精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出(　　)。

　　A.阿基米德定律

　　B.力的相互作用规律

　　C.万有引力定律

　　D.杠杆原理

　　23、《天工开物》被誉为“中国17世纪工艺百科全书”，它的作者是明代的(　　)。

　　A.沈括

　　B.贾思勰

　　C.徐光启

　　D.宋应星

　　24、《汉谟拉比法典》出自(　　)。

　　A.古埃及

　　B.古巴比伦

　　C.古罗马

　　D.古印度

　　25、教师职业具有极强的示范性，下列选项中不能体现教师的示范性的是(　　)。

　　A.张载：“德薄者，终学不成也。”

　　B.陶行知：“学高为师，身正为范。”

　　C.《学记》：“亲其师，信其道，恶其师，疏其道。”

　　D.孔子：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

　　26、历史上被誉为“铁血宰相”的是(　　)。

　　A.蒙哥马利

　　B.俾斯麦

　　C.戴高乐

　　D.麦克阿瑟

　　27、倪老师从事语文教学已有八个年头，成绩斐然。他每天都坚持阅读两个小时，上网浏览资讯或借阅书籍丰富自己的知识贮备，拓宽自己的视野。近期，他还报了一个培训班，准备攻读教育硕士，为自己的教师生涯添砖加瓦。作为一名教师，倪老师的积极上进体现的教育理念是(　　)。

　　A.教书育人

　　B.终身学习

　　C.爱岗敬业

　　D.为人师表

　　28、记者在某中学采访，问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时，只有百分之十的学生说感受到了，这说明了(　　)。

　　A.教师缺乏高超的沟通与表达技巧

　　B.教师尚没有达到崇高的道德境界

　　C.教师对学生的爱是一厢情愿

　　D.教师对学生的关爱严重缺乏

　　29、中国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”的发射日期是(　　)。

　　A.2006年10月30日

　　B.2007年4月15日

　　C.2007年10月24日

　　D.2008年2月22日

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

　　30、阅读材料，回答问题。

　　材料：

　　①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步;并且无疑地，在你们自己一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。”

　　②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。

　　③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢?坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。

　　④在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶;人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，唯恐失去他们那一点点可怜的收入。

　　⑤你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。

　　⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。

　　(摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》)

　　问题：

　　(1)文章第②自然段，作者提到“不很开化的印第安人”，有何用意?(4分)

　　(2)概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容，并联系社会现实，谈谈你的思考。(10分)

　　31、阅读材料，回答问题。

　　材料：

　　突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟——的嘟——”声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……

　　以下2位教师的做法：

　　A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。

　　B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己没有完成教学任务。

　　问题：

　　请从教师职业理念角度评析A、B教师的教学行为。(14分)

　　32、阅读材料，回答问题。

　　“紫禁城”这个名字与中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣(北极星)正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。

　　故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国。

　　儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。

　　皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和道家经典《易经》有关。《周易》说，“乾”象征“天”，代表“男”;“坤”象征“地”，代表“女”;中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。

　　故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。

　　问题：

　　(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?“紫禁城”的含义指什么?(9分)

　　(2)为什么说故宫是“源于古代民居”，又高于“古代民居”?(5分)

　　三、写作题(本大题共1小题，50分)

　　33、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

　　痕迹

　　把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹

　　读了这首小诗能引发你怎样的思考?请选择合适的角度写一篇不少于800字的文章。

　　要求：(1)选择角度，明确立意，自拟题目。(2)不得脱离材料内容及含义的范围。

　　(3)除诗歌外文体不限。(4)不得抄袭，不得套作。