一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是(　　)。

　　A.《教师资格条例》

　　B.《中华人民共和国教师法》

　　C.《中华人民共和国义务教育法》

　　D.《中华人民共和国教育法》

　　2、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了(　)。

　　A.《学校管理条例》

　　B.《中华人民共和国教师法》

　　C.《中华人民共和国义务教育法》

　　D.《教师管理条例》

　　3、(　)是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。

　　A.校长

　　B.任课教师

　　C.班主任

　　D.班长

　　4、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( )。

　　A.循序渐进原则

　　B.直观性原则

　　C.启发性原则

　　D.因材施教原则

　　5、下面哪种乐器不是西洋乐器?( )

　　A.小提琴

　　B.古筝

　　C.长笛

　　D.小号

　　6、“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时，去似朝云无觅处。”这是哪个诗人的诗句?(　)

　　A.李白

　　B.李商隐

　　C.自居易

　　D.李清照

　　7、维也纳古典乐派的三个代表人物是(　　)。

　　A.巴赫、海顿、贝多芬

　　B.海顿、贝多芬、莫扎特

　　C.巴赫、贝多芬、莫扎特

　　D.贝多芬、莫扎特、舒伯特

　　8、从社会学角度和宪法理论的意义上来说，一个国家的宪法是对其政治权力的划分。宪法是规定最高国家机关及其履行职能的程序，规定最高国家机关的相互关系和职权，以及个人对国家政权的原则地位的各种原则的总和。《布莱克法律辞典》将宪法定义为：“一国的组织或基本法，可以是成文的或不成文的;其制定者在规定政府的特征和组成，提出国家生活必须遵循的基本原则、组织政府、调整、分配和限定政府各部门的职能，以及规定主权行使的范围和方式。”美国学者安德逊和温德认为：“从这个词的最广义和最正确的意义上说，宪法是全部有关政权的规则的总汇，这些规则规定着国家机关活动的程序、规定着这些机关的职权、规定着个人对于国家机关的基本权利和义务。”

　　这段文字是从哪个角度对宪法概念进行定义的?(　　)

　　A.从宪法所规定的内容角度定义宪法

　　B.从宪法的阶级本质角度定义宪法

　　C.从综合的角度定义宪法

　　D.从宪法的法律特征角度定义宪法

　　9、若在Excel数值单元格中出现一连串的“###”符号，希望正常显示则需要( )。

　　A.重新输入数据

　　B.调整单元格的宽度

　　C.删除这些符号

　　D.删除该单元格

　　10、在Word中，用快捷键退出Word.的最快方法是(　)。

　　A.Ctrl+F4

　　B.Atl+F5

　　C.Atl4-F4

　　D.Atl4-Shift

　　11、国家实施素质教育的根本宗旨是(　)。

　　A.着眼于民族素质的提高

　　B.着眼于可持续发展

　　C.着眼于全体学生的各方面素质的发展

　　D.着眼于学生的主动发展、创新发展

　　12、( )年，清朝设置台湾府，台湾正式纳入中国版图。

　　A.1683

　　B.1684

　　C.1687

　　D.1694

　　13、我国一条自东向西流动的河流，一般而言.它的(　)需要加固。

　　A.东岸

　　B.西岸

　　C.南岸

　　D.北岸

　　14、新的《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了(　)。

　　A.保护学生安全

　　B.保护教师安全

　　C.忠诚于人民教育事业

　　D.热爱人民

　　15、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育， 所需经费由(　　)予以保障。

　　A.人民政府

　　B.未成年人的法定监护人

　　C.教育部门

　　D.学校

　　16、《史记》中的“世家”主要写的是哪些人物?(　)

　　A.帝王

　　B.王侯

　　C.人臣

　　D.小人物

　　17、车灯或路灯一般为(　　)，这是因为它(　　)。

　　A.白种带黄色彩鲜艳

　　B.黄光穿透力强

　　C.黄中带白穿透力强

　　D.白光穿透力强

　　18、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起(　)日内，作出处理。

　　A.15

　　B.20

　　C.25

　　D.30

　　19、2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除(　)。

　　A.城市义务教育学杂费

　　B.农村义务教育学杂费

　　C.西部地区义务教育学杂费

　　D.贫困地区义务教育学杂费

　　20、《诗经?氓》中的“氓”是一个(　)。

　　A.痴情的人

　　B.负心的人

　　C.勇敢的人

　　D.虚伪的人

　　21、《礼记》说：“师也者，教之以事而寓诸德也。”下面对这句话说明最准确的是(　　)。

　　A.教师的本职工作是教书育人

　　B.教师要教会学生知识

　　C.教师要教会学生学习的方法

　　D.教师要对学生进行德育

　　22、刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是(　　)。

　　A.当地县教育局

　　B.当地县人民政府

　　C.地市教育局

　　D.省教育厅

　　23、公元前27年，罗马元老院授予(　)“奥古斯都”称号，罗马帝国建立。

　　A.屋大维

　　B.君士坦丁

　　C.亚历山大

　　D.哈德良

　　24、为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为(　)。

　　A.秋季结束

　　B.正当秋季

　　C.霜降之际

　　D.夏季结束

　　25、(　)是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学，一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

　　A.微格教学

　　B.课堂教学

　　C.课外教学

　　D.录像教学

　　26、未见其人而只闻其声时，我们往往根据声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的人的声音具有不同的(　　)。

　　A.音色

　　B.响度

　　C.频率

　　D.振幅

　　27、悉尼当天的日落时间是19：00，此时太阳直射(　　)。

　　A.东半球

　　B.西半球

　　C.南半球

　　D.北半球

　　28、下列说法错误的是(　)。

　　A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体

　　B.教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据

　　C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体

　　D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位誓

　　29、莫扎特及海顿为(　　)时期的代表作曲家。

　　A.浪漫主义

　　B.巴洛克

　　C.古典主义

　　D.文艺复兴

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

　　30、一位教师在发现他的学生出现“早恋’’现象，巧妙地讲起家乡果园的事情。他说：“我们村子有大片的苹果园，寒暑往来，春华秋实。有一天秋末初冬，我突然惊奇地发现，有些要落叶的果树枝上竟然开出了一簇簇小小的果花。不久，花谢了，居然也结出了山楂般大小的果子。可惜没过几天，霜冻就来了，叶落了，小果实也烂掉了。小时候，我每每捧着这些小果子发呆。后来，我才明白：不该开花的时候开花了，不该结果的时候结果了，是会受到自然界的惩罚的。今天，同学们的一些事情又引起了我的思索。你们是否从中得到了一些启示呢?”同学们深有感触，“早恋”现象在这个班就此逐渐消失了。

　　结合相关知识，评析这位老师的做法。

　　31、一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。

　　看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：

　　“父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧!”病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。

　　“父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿子西西洛啊!”

　　正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。”

　　从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。

　　到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐!再见!”

　　这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。

　　一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫——“父亲”!那人回头一看，也叫起来：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：

　　“啊!西西洛，这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竟有这样阴差阳错的事!”

　　西西洛想说家里的情况，可说不出话来。

　　“走吧!我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!”

　　父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁?”

　　“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”病人仍看着西西洛。

　　“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见!”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。

　　西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闲上了。

　　“他去了!”西西洛叫着。

　　“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧!”护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧!”

　　“谢谢!”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士小姐!谢谢大家!”又对着死者说：“再见!”

　　忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲!”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。

　　外面天亮了。

　　(选自亚米契斯《看护父亲的孩子》，有删改)

　　问题：

　　(1)本文选自亚米契斯的《看护父亲的孩子》，文中明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题?请结合全文谈谈你的理解。(4分)

　　(2)这篇小说描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，情节安排十分精巧，试作分析。(10分)

　　32、某班主任老师在班会课时，教育学生要勤奋刻苦学习，对得起为为之付出辛劳的父母亲，并声情并茂地感叹道：“可怜天下父母心啊!”此时，班里有一个学生突然说出“放屁!”两个字，顿时全班同学惊讶了。

　　面对这一“侮辱”之词和尴尬局面，假如你是当时的班主任老师该如何处置?

　　三、写作题(本大题共1小题，50分)

　　33、阅读下面这首诗，按照要求作文。

　　在一个橘色的黄昏

　　宁静坐满台阶

　　我能唠叨些什么

　　亲爱的你所烹调的夜晚就安坐在温热的火炉上微黄的灯光蒸发食物的香气

　　我在清晰的灯影里拍落倦意的尘灰用力吸一口生活的味道

　　亲爱的幸福生活就是一杯热茶

　　一个微笑，外加一盏弥漫食物清香的灯光幸福是什么?

　　每个人对幸福都有不同的定义，请以“幸福”为话题，自选角度，自拟题目，体裁不限，写一篇不少于1000字的文章。