一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分。共42分)

　　1、制度化教育建立的典型表现特征是(　　)。

　　A.学校的产生

　　B.学制的建立

　　C.教育实体的出现

　　D.定型的教育组织形式出现

　　2、德育过程的基本矛盾是(　　)。

　　A.教育者与受教育者之间的矛盾

　　B.教育者与德育内容之间的矛盾

　　C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

　　D.受教育者与教育内容之间的矛盾

　　3、 1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是(　　)。

　　A.凯洛夫

　　B.赞可夫

　　C.布鲁纳

　　D.维果茨基

　　4、通常把一个国家各级各类学校的总体系称为(　　)。

　　A.国民制度学制

　　B.学校教育制度

　　C.教育管理体制

　　D.学校教育结构

　　5、最早在大学里讲授教育学的学者是(　　)。

　　A.梅伊曼

　　B.赫尔巴特

　　C.洛克

　　D.康德

　　6、教师角色态度动态发展的关键因素是(　　)。

　　A.学生的表现、要求和反馈

　　B.领导批评

　　C.家长意见

　　D.社会舆论

　　7、 “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是(　　)。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　8、在教育活动中发挥主导作用的是(　　)。

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育内容

　　D.教育手段

　　9、班级授课制的实施在我国始于(　　)。

　　A.唐代

　　B.清末

　　C.民国初期

　　D.新中国成立

　　10、提出最近发展区理论的心理学家是(　　)。

　　A.维果茨基

　　B.布鲁纳

　　C.加涅

　　D.桑代克

　　11、在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是(　　)。

　　A.调查法

　　B.访谈法

　　C.历史法

　　D.实验法

　　12、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是(　　)。

　　A.情绪记忆

　　B.形象记忆

　　C.动作记忆

　　D.情景记忆

　　13、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作，这说明人的发展具有(　　)。

　　A.能动性

　　B.阶段性

　　C.个别差异性

　　D.不平衡性

　　14、国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件称为(　　)。

　　A.教学计划

　　B.课程计划

　　C.教科书

　　D.课程标准

　　15、我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由(　　)。

　　A.地市级人民政府为主管理的体制

　　B.县级人民政府为主管理的体制

　　C.乡级人民政府为主管理的体制

　　D.镇级人民政府为主管理的体制

　　16、教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的(　　)功能。

　　A.经济功能

　　B.育人功能

　　C.政治功能

　　D.文化功能

　　17、以下不属于安全教育的基本途径的是(　　)。

　　A.课堂教学

　　B.专题活动

　　C.综合实践活动

　　D.心理健康教育

　　18、(　　)的培养是素质教育的核心。

　　A.个性发展

　　B.全面发展

　　C.创新能力

　　D.科技能力

　　19、小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是(　　)。

　　A.抽象概念

　　B.关系判断

　　C.归纳推理

　　D.演绎推理

　　20、许多人利用早上时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上不受(　　)的干扰。

　　A.双重抑制

　　B.多重抑制

　　C.前摄抑制

　　D.倒摄抑制

　　21、主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养学生良好个性的课程形式是(　　)。

　　A.选修课程

　　B.必修课程

　　C.隐性课程

　　D.显性课程

　　二、辨析题(本大题共4小题。每小题8分，共32分)

　　22、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。

　　23、新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

　　24、凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。

　　25、教学与教育是部分与整体的关系。

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

　　26、课程实施中的基本问题有哪些?

　　27、班主任工作的重要性体现在哪些方面?

　　28、简述发现教学经历的四个教学阶段。

　　29、班级管理的功能有哪些?

　　四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)

　　30、“差生”的成绩。我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的IIB?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?

　　问题：透过这个案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?

　　31、尼克·胡哲天生没有四肢，从小很自卑和孤独，随着他的成长，他在老师和父母的指导下有了很大的成就。

　　问：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。