中学教育知识与能力基础考察卷是根据教师资格证(中学)考试大纲编辑的考试练习试卷，试题包含大部分考试大纲的知识内容，适合用来考察自己的基础知识及答题感觉，每套试卷包含15道单选题，5道辨析题和5道简答题。

　　一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确选项的字母填在题后的括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1、学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于(　　)。

　　A.原型启发

　　B.定势

　　C.迁移作用

　　D.功能固着

　　2、新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是(　　)

　　A.联结学习论

　　B.结构学习论

　　C.认知学习理论

　　D.建构学习理论

　　3、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是(　　)

　　A.教师促成的纪律

　　B.自我促成的纪律

　　C.任务促成的纪律

　　D.集体促成的纪律

　　4、当前中国教育改革的核心是(　　)

　　A.教学方法改革

　　B.教育体制改革

　　C.课程改革

　　D.教学手段改革

　　5、教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括(　　)

　　A.认识的间接性

　　B.认识的简捷性

　　C.认识的引导性

　　D.认识的顺序性

　　6、根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败的责任归因属于稳定的内在的不可控归因?(　　)

　　A.运气好坏

　　B.能力高低

　　C.身体状况

　　D.外界环境

　　7、道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是(　　)

　　A.前习俗

　　B.习俗

　　C.后习俗

　　D.超习俗

　　8、在处理师生矛盾时，教师的意志品质应具有(　　)

　　A.自觉性

　　B.坚持性

　　C.果断性

　　D.自制力

　　9、现代课程理论之父是(　　)

　　A.杜威

　　B.布卢姆

　　C.布鲁纳

　　D.泰勒

　　10、在教育实验研究中，教育实验结果的可靠性和稳定性指的是(　　)

　　A.信度

　　B.效度

　　C.难度

　　D.区分度

　　11、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为(　　)

　　A.机械学习和意义学习

　　B.接受学习与发现学习

　　C.技能学习与知识学习

　　D.概念学习与规则学习

　　12、被人称为“教育学之父”的捷克著名教育家，其发表的《大教学论》是近代最早的一部教育学专著。他是(　　)

　　A.夸美纽斯

　　B.赫尔巴特

　　C.康德

　　D.杜威

　　13、不属于制度化教育的基本特征的是(　　)

　　A.学校化

　　B.制度化

　　C.封闭化

　　D.开放化

　　14、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是(　　)

　　A.顺向迁移

　　B.逆向迁移

　　C.一般迁移

　　D.负迁移

　　15、提出德育的体谅模式的学者是(　　)。

　　A.科尔伯格

　　B.彼得·麦克费尔

　　C.班杜拉

　　D.皮亚杰

　　二、辨析题(判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　16、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对反对处分等强制性的方法。

　　17、教学是一种特殊的交往活动。

　　18、过度学习是在学习达到成诵以后的附加学习，在学习中应尽量避免。

　　19、德育过程是组织学生的活动与交往的过程。

　　20、 人是社会的，教育目的就是要培养完全服从和服务于社会的人。

　　三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　21、简述认知差异的教育意义。

　　22、简述心理健康的标准。

　　23、选择与运用教学方法的基本依据是什么?

　　24、 简述综合性课程及其特点。

　　25、简述如何促进中学生身体健康发展。

　　四、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　26、试用行为主义学习论的强化观，对下面案例中的现象进行分析。

　　例一：小玲很想能引起老师对她的关注，一直难以如愿。这天上课时，小玲在教室里吵闹，老是影响上课，老师非常生气地训斥她：“不要吵!你在干扰别人的学习!”但她并没有停止，而是继续我行我素，甚至有些变本加厉。

　　例二：肖云上课总是不遵守纪律，经常干扰同学的学习。他多次承诺改，很快又重犯。今天上课时，他趁李军站进来回答问题时不注意，抽掉李军的椅子使其重重地摔了一跤。老师这时严肃宣布，取消肖云很期待的和全班同学一起去春游活动的资格。

　　例三：对于平时课堂上经常讲小话的学生，一旦他在某节课不讲小话，老师就及时予以表扬。

　　27、八年级四班是学校出了名的乱班。很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班语文课教学。第一天上课时，张老师还在楼梯间就听到班上传出的喊叫声。在课堂上，学生说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是，即使听课的同学也时常问一些与课堂无关的问题，引得大家哄堂大笑。弄得张老师哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题?你会怎样来进行有效的课堂管理呢?