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小学《教育教学知识与能力》预测试卷五

整理编辑: 四川教师资格证网

发布时间:2017-11-12 13:38:15

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  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

  1、目前在世界范围内,普遍采用的教学组织形式是(  )。

  A.班级式授课

  B.分层教学

  C.小组合作学习

  D.小班教学

  2、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统-起来而提出的教学原则是(  )。

  A.启发性原则

  B.直观性原则

  C.高速度原则

  D.高难度原则

  3、建构主义强调知识具有(  )的特点。

  A.主观性

  B.客观性

  C.普遍适应性

  D.永恒性

  4、在17世纪.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是(  )。

  A.北欧的尼德兰

  B.捷克的夸美纽斯

  C.法国的斯图谟

  D.德国的福禄贝尔

  5、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣.但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣,这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的(  )。

  A.无意注意

  B.不随意注意

  C.有意注意

  D.有意后注意

  6、(  )是现场抢救中最简单、最合适的方法。

  A.心脏胸外挤压

  B.人工呼吸

  C.直接口对口呼吸法

  D.口对鼻呼吸法

  7、“学而时习之”“温故而知新”反映了(  )教学原则。

  A.系统性

  B.启发性

  C.思想性

  D.巩固性

  8、三年级二班教语文的王老师言行举止礼貌大方,待人和蔼可亲,非常受欢迎,二班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的(  )。

  A.复杂性

  B.长期性

  C.创造性

  D.示范性

  9、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了5分钟,这种促进知识保持的方法属于(  )。

  A.深度加工

  B.运用记忆术

  C.适当过度学习

  D.机械识记

  10、在新课程背景下,教育评价的根本目的是(  )。

  A.促进学生、教师、学校和课程的发展

  B.形成新的教育评价制度

  C.淡化甄别与选拔的功能

  D.体现最新的教育观念和课程理念

  11、“儿童中心主义”教育理论,违背了(  )。

  A.间接经验与直接经验相结合的规律

  B.传授知识和发展智力相统-的规律

  C.知识教学与思想教育相统-的规律

  D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

  12、中小学德育工作中常用的奖惩属于(  )。

  A.榜样示范

  B.品德评价

  C.陶冶教育

  D.说理教育

  13、教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法-时又无法解决的问题.由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为(  )。

  A.直接导人

  B.练习导入

  C.事例导入

  D.悬念导入

  14、教师通过奖励小红花来表扬学生的行为,这种方法属于(  )。

  A.示范法

  B.惩罚法

  C.代币奖励法

  D.肯定性训练

  15、学校的基本功能是(  )。

  A.为社会政治、经济制度服务

  B.为繁荣文化服务

  C.能实现人口的控制

  D.培养社会所需的合格人才

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