参加幼儿教师资格证考试的考生们会认为幼儿的艺术领域很难设计，尤其是歌唱活动，一点想法都没有，其实这是对音乐活动的基本流程部了解导致的，下面我们就一起来分享一下艺术领域的流程设计吧。

　　音乐活动相对于绘画活动，它的设计思路还是比较清晰简单的，并且它和语言领域的设计流程比较相似。在进行歌唱活动之前，我们要先引起幼儿的兴趣进而引出主题歌曲，也就是找到适宜的导入方式，比较适合音乐活动的导入方式就是谜语导入和图片导入，这要根据你的歌曲内容而定。导入之后我们就应该思考如何让幼儿学习这首陌生的歌曲，那么首先我们就让其感知整首歌曲的风格和韵律，进一步引起幼儿学习的兴趣，其次我们要让幼儿了解歌曲当中内容，也就是歌词讲的是什么，进而记住歌词。

　　由于幼儿园教育指导纲要中明确指出，不能教幼儿认字，所以我们采用挂图的形式让其理解歌词内容，在这一环节需要强调大家，要根据所教幼儿的年龄和接受能力，分段落或分节讲授，逐层深入，边教边唱，让幼儿更好理解歌词也能够熟悉旋律。再次我们就可以运用游戏的方式为歌曲配动作，也可以创编歌词，这一环节也叫做迁移拓展，那么在这一环节大家也要注意，你所教授幼儿的年龄，小班的幼儿是不能够进行创编歌词的。最后一个环节，我们可以采取总结的方式结束，陪同幼儿多唱几次，但建议大家采用自然而然的结束方式，例如角色扮演，也就是表演歌曲里面的内容，能更好地巩固歌曲。

　　以上就是小编对幼师面试时该如何设计歌唱活动这一问题的解析了，幼儿的教育离不开教师们的用心指导，相信以上这些一定会对你有所帮助的。加油。