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四川教师资格证《民族区域自治制度》面试答辩

整理编辑: 四川教师资格证网

发布时间:2024-01-04 09:26:55

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四川教师资格证《民族区域自治制度》面试答辩


四川教师资格证《民族区域自治制度》面试答辩


众所周知,在教师资格面试中,对考生的考查包含两部分——即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要,但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑,对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题,这类答辩问题究竟都应如何组织作答……这些问题都需要考生认真思考和准备。今天,中公教师特意为大家准备了一篇关于《民族区域自治制度》的答辩题目以及参考答案,希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。


一、民族区域自治的自治权包括什么?【学科知识】


【参考答案】


①行使立法权利。民族自治地方的人民代表大会有权依照当地民族的政治、经济和文化的特点,制定自治条例和单行条例。


②拥有对国家有关法律的变通执行权利。对于那些不适合民族自治地方实际情况的上级国家机关的决议、决定、命令和指示等。


③使用本民族语言文字的权利。民族自治地方的自治机关在执行职务的时候,依照本民族自治地方自治条例的规定,使用当地一种或者几种语言文字;同时使用几种通用的语言文字执行职务的,可以以实行区域自治的民族的语言文字为主。


④培养干部的权利。民族自治地方的自治机关根据社会主义建设的需要,采取各种措施从当地民族中大量培养各级干部、各种科学技术、经营管理等专业人才和技术工人,并且要注意在少数民族妇女中培养各级干部和各种专业技术人才。


⑤组建公安部队的权利。民族自治地方的自治机关依照国家的军事制度和当地的实际需要,经国务院批准,可以组织本地方维护社会治安的公安部队。


⑥自主发展经济的权利。民族自治地方的自治机关在国家的指导下,自主地安排和管理地方性的经济建设事业。


⑦进行贸易活动的权利。民族自治地方依照国家规定,可以开展对外经济贸易活动,经国务院批准,可以开辟对外贸易口岸。


⑧管理财政的权利。凡是依照国家财政体制属于民族自治地方的财政收入,都应当由民族自治地方的自治机关自主地安排使用


⑨自主发展文化教育的权利。民族自治地方的自治机关可以自主地发展民族教育,扫除文盲,举办各类学校,决定本地方的教育规划、学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。


二、我国实行民族区域自治制度的原因?【学科知识】


【参考答案】


①在我们这个统一的多民族国家,用体现社会主义本质和特点,带有根本性、全局性、稳定性、长期性的制度来解决民族问题,是事关党和国家前途命运的重大问题。


②经过长期实践和反复比较,最终确立民族区域自治为解决民族问题的基本政策。中华人民共和国成立前的1947年,在内蒙古建立了第一个民族自治区。


③我国的民族区域自治制度,是指在国家的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。


④能够实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。20世纪80年代末,针对苏联和东欧出现的动荡,邓小平对一些来访的外国领导人说:“我们中国是团结的,我们在处理民族问题上是好的,毛主席是英明的,没有搞什么民族自治共和国。


三、青少年应该为维护民族关系做些什么?【学科知识】


【参考答案】


①我们青少年应自觉履行维护民族团结的义务;


②要尊重各少数民族的宗教信仰,尊重各少数民族的风俗习惯,尊重各少数民族的语言文字;


③要积极宣传少数民族地区取得的辉煌成就,勇于同各种破坏民族团结和分裂祖国的言行作斗争;


④不利于民族团结的话不说,不利于民族团结的事不做,自觉维护民族团结,增进各民族间的友谊。


四、说说————你本节课的教学目标?【教学设计】


【参考答案】


根据课程标准和教材分析,我设置了如下的教学目标:


【情感、态度与价值观目标】


增强维护民族团结的意识;尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字;敢于同破坏民族团结的行为作斗争。


【能力目标】


根据我国国情和实践,说明实行民族区域自治制度的优越性。


【知识目标】


1.明确民族区域自治制度的含义,了解自治机关和自治权;


2.理解民族区域自治制度适合我国的国情,具有显著优越性。


五、说一说本节课你是如何导入的,为什么这么导入?【教学实施】


【参考答案】


分析资料,导入新课


展示:中国行政地图


设问:我国的行政区域是怎么划分的?有多少个省、自治区、直辖市特别行政区?临近我们广东省的是广西壮族自治区,还有那些自治区?这些都叫XXX自治区,反映了我国实行什么样的制度以及为什么要实行这些制度呢?


通过这些设问导入新课。


理由:这样通过时事导入,能够激发学生学习的兴趣,从而由此调动学生的积极性,使学生愿意参与到课堂中来,从而有利于进行新课程的学习。


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