一、聚落分布的因素除地形外，还有哪些因素?

【参考答案】

二、课堂导入的注意事项有哪些?

【参考答案】

1.科学性：内容组织与语言组织都要注意科学性;

2.启发性：导入是通过提供给学生已知或未知现象，激发学生解决问题的愿望，促进对新知识的理解与掌握;

3.趣味性：注重吸引学生注意力，如：设置悬念、视频法，结合生活实例设置疑问等;

4.相关性：导入运用素材与所授知识之间有一定关系，能够在二者之间建立联系。

三、地理教学目标有哪些功能请谈谈你的理解。

【参考答案】

地理教学目标是教学的出发点和归宿点，下面我来谈一谈教学目标的功能。

首先，教学目标导向功能。教学目标设计是教学活动的逻辑起点教师可根据教学目标设计教学活动和实施教学，即根据三维目标整体、合理布局教与学的思路和过程，有序安排教学环节，正确构建教学策略。教学目标可以指导教师教学方法的选择与运用 。

其次，教学目标具有评价功能。教学作为一个系统的、由多因素构成并由各个环节连接而成的序列活动，既包括设计、组织、实施，也包括测量和评价。测量和评价教学活动一个周期的终结，也是下一周期的开始。它既要准确预定的结果——教学目标是否实现或达到，又要确定目标达成度，还要获得调整目标的反馈信息，这些都要以已定的目标为尺度。正是通过以目标为尺度、为标准的测量和评价，教学活动才不断得到改进，步步完善。

最后，教学目标还具有激励功能。教学目标确定以后，就可以激发出学生的学习积极性和学习动力，学生产生要达到目标的强烈渴望。激励理论认为，激励作用的大小是遵循“激励力=目标效价×目标达成度”这一规律的，这里的目标效价是指个人对目标价值大小的评价。教学目标要产生最大的激励效果，就要使制定出来的目标符合学生的需要，使学生认识到通过努力达到目标是有价值的，这样就可以引起学生的动机，激发学生的学习兴趣。