9、没有互动，考官感受不到课堂氛围

模拟试讲，没有学生但要当做有学生即此时无生胜有生.试讲需要有很强的表演性，要让评委感觉你就是在给学生上课.课堂的热烈气氛学生的反应等都要表现出来.

10、对学生的反馈千篇一律没有创新

对学生的反馈千篇一律都是：“回答的很好，请坐”这种评价不仅单调而且不太符合实际情况.要把学生的回答先预设好再转述出来，同时学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好不能让人觉得每个学生都回答的很完美.

11.试讲时间10分钟，没有计划性

试讲时间10分钟，没有计划性讲到那就算哪.秉持着讲到那就算哪.如果这样，肯定会影响分数.不管你打算讲多少内容整个试讲环节是需要有完整性的.试讲环节基本包括这五个方面：导入环节新授环节、巩固环节.小结环节、布置作业环节

12.发现讲错知识点，便打断了教学回头重新讲讲错知识点时不要慌张，这时候可以引导学生来思考自己的讲述，然后提问圆场.

13、违背规则

试讲的要求在试题清单上面会写明，例如需要适当的板书、需要设计互动环节、全英授课等等。如果考生在试讲过程中漏了试题清单明文规定须展示的某个环节，这势必会造成比较严重的扣分.有些考生由于过度紧张而忘记在试讲的时候展示自己的板书.也有不少考生为了面子而忽略了自导目演的互动环节.出现类似这些违背规则的情况必然会导致严重的失分.

14、频频冷场

在考场上，绝大多数考生都会紧张.毕竟考官不会配合考生的试讲，甚至会摆出很严肃的表情.考生需要调整好心态，不必去琢磨考官的心思。

15、生搬硬套

有些考生为了投机取巧，在网上或某些参考资料书.上寻找所谓的“万能”段子并背了下来.到了考场不顾实际问题，生搬硬套.殊不知，考官最反感这类考生.一旦被考官发现，面试结果往往都会不合格。

16、板书太乱

板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡或者太丑，重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华.还是那句话字好多写、字丑少写，工整最重要.