一、请说一说你在本课中是如何引导学生观察到方形物体在不同视角下的变化的?

【参考答案】

三年级的学生能够初步认识线条、色彩、肌理等造型元素，但是对立体空间的想象能力比较差。因此，在针对这部分内容的教学时，我会利用直观的教学方法帮助学生认识。具体我会这样做：

首先，我会给学生展示方形物体模型，学生根据观看模型结合生活实际回忆生活中的常见方形物体有哪些，在学生对方形物体有了初步了解之后，我会旋转方形物体模型，每转换一个角度请学生说一说，在这个视角下的方形物体有什么样的特点?例如：能看到几个面?这些面有什么样的变化?通过这样直观的演示、循序渐进的问题设置，学生能够快速观察到方形物体在不同视角下的变化并找出它们的特点。

二、请介绍一下方形物体成角透视的规律。

【参考答案】

成角透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这平行情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点。平行透视是景物纵深与视中线平行而向主点消失。成角透视就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，景物的纵深因为与视中线不平行而向主点两侧的余点消失，由于这种透视有两个消失点，所以也称之为“两点透视”。基本规律是视平线上有两个消失点。