四川教师资格证初中信息技术《设计表格与录入数据》教学设计 

一、教学目标

1.能说出“WPS”的功能和特点，会设计电子表格，并能录入和编辑数据。

2.通过观察教师演示、自主探究、小组合作等方法，提高合作交流和自主学习的能力。

3.通过对电子表格的设计和数据的录入，可以养成良好的数据处理习惯。

二、教学重难点

【重点】电子表格的设计和数据的录入。

【难点】针对不同的数据灵活地设计表结构。

三、教学过程

(一)导入新课

师生共同回忆上节课所学内容，提出问题：如何处理调查问卷中的数据呢?学生联系旧知，得出结论。【WPS软件中的表格】

教师总结：我们上一节课收集的是调查问卷的纸质数据，如何把这些数据完整、准确地录入到“WPS”表格中呢?那么，本课就以已经收集到的调查问卷数据为例开展教学。

(二)新课讲授

1.认识“WPS”表格窗口

教师引导：想要用“WPS”表格处理数据，首先要认识软件。

布置任务：联系旧知和阅读教材。提出问题：

(1)“WPS”表格界面有什么特点?【界面与“WPS”文字相似】

(2)“WPS”表格窗口有哪些部分组成?【工作表、单元格、行、列、名称框等】

教师总结：“WPS表格”是WPS Office软件中的一种，具有计算、统计和制作图表等功能，界面和“WPS”文字相似。一个“WPS”表格文件包含多个工作表;每个工作表由单元格组成;单元格由列号和行号表示单元格的地址;工作表中正在被编辑的单元格被称为活动单元格。

学生自行整理并对照图示，熟悉“WPS”表格的窗口。

2.设计调查问卷数据表结构

教师提出问题：

(1)如何把调查问卷数据录入到“WPS表格”中呢?【首先要设计表结构】

(2)表结构都包含哪些内容呢?【表格标题和项目】

教师演示单元格录入内容的方式。

提出问题：通过什么方式可以编辑单元格内容?【单击单元格或双击单元格】

布置任务，小组合作的形式，3分钟时间，在“WPS”表格中完成表结构设计。

教师总结：数据表结构设计要有标题和项目，表结构的设计要能够符合所录入数据的特点。通过单击或双击单元格的方式，对单元格内容进行编辑，从而完成表结构的设计。

3.录入数据

教师引导：按照设计好的表格，录入调查问卷的数据，。

提出问题：录入数据时需要注意什么?【按照表格结构，一个问卷录入一行，选择题只录入选项编号】

布置任务，5分钟时间，将自己收集到的调查问卷数据准确地录入到表格中。

教师总结：录入数据的时候，要保证数据按照表结构的要求进行输入，保证数据的准确性。

4.美化表格

教师引导：表格的标题没有居中，如何实现呢?【选择单元格，点击“合并居中”按钮】。

布置任务，小组为单位，5分钟时间，阅读教材并讨论，完成标题居中和美化表格的操作。

小组分享讨论结果。

教师总结：通过选中单元格，再点击“合并居中”按钮可实现表格标题居中。可以类比“WPS”文字软件的操作，对“WPS”表格中的文字进行美化。

(三)巩固提高

开展“设计能手”竞赛，竞赛规则：教师调查数据，分小组进行表格设计并录入数据。

教师巡视指导，指导要点：表结构的设计与数据之间的关系。

小组进行作品展示，并进行自评、互评和师评。

评价要点：表结构美观合理，数据录入快且准确。

(四)小结作业

小结：师生共同总结，“WPS”表格表结构的设计和数据的录入。

作业：收集家庭日常问卷调查数据，录入“WPS”表格。