一、设计意图《指南》指出"3～4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。"小班幼儿喜欢听故事、看图书，已经能够听懂日常生活用语，会向别人表达自己基本的思想和要求，但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很陌生，不愿意上幼儿园，没有安全感，有分离焦虑，我设计了本次活动。

　　二、活动目标1、能认真观察画面，知道故事中发生了什么事情。(知识技能)2、理解故事内容，知道故事的大意。(行为习惯)3、愿意主动上幼儿园(渗透目标)三、活动重难点1、重点：理解故事内容2、难点：愿意主动上幼儿园四、活动准备1、经验准备：学会儿歌《小跳蛙》

　　2、物质准备：绘本《我要我妈妈》PPT、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、活动过程(一)、导入环节1、儿歌导入，激发幼儿对故事的兴趣师：我们一起来唱《小跳蛙》吧。除了认识青蛙，你们还认识什么小动物啊?

　　2、游戏"猜猜看"出示小动物的图片，请幼儿说出他们的名字。

　　(二)、基本部分1、播放绘本故事封面和扉页，教师介绍书名和作者。

　　师：有一只可爱的小恐龙来到了我们班，我们和他打个招呼好不好。

　　2、教师讲述故事第一段，并根据故事情节进行提问。

　　(1)教师边播放幻灯片出示人物主角。

　　提问：哪个是小恐龙?那个是妈妈啊?打个招呼吧。

　　(2)播放ppt讲述故事第一段。

　　提问：小恐龙诺诺在干什么?妈妈和诺诺说什么?

　　教师讲述故事。

　　(3)播放画面，引导幼儿观察画面。

　　提问：小诺诺为什么不高兴了?

　　小结：原来是诺诺不想和妈妈分开一段时间。

　　(4)讲述第二段故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　提问：诺诺见到了谁?他心情是怎么样的?

　　小结：诺诺见到了他的奶奶，他非常高兴。

　　(5)讲述第三段故事。

　　提问：奶奶和诺诺做了什么事情啊?在这中间家里来了几位客人?做了这些事之后，诺诺开心了吗?见到妈妈之后心情是怎么样的啊?

　　小结：诺诺和奶奶在一起画画、打鼓、看了一箱宝藏、吃中午饭、玩骑士和恐龙的游戏。中间家里来了三个人，第一位是邮递员叔叔，第二位是奶奶的好朋友。玩了一下午的其实和恐龙的游戏之后，诺诺非常开心。诺诺见到妈妈之后，给了妈妈一个大大的拥抱，并告诉妈妈她很开心。

　　3.教师完整地讲述故事内容。

　　听完故事提问：诺诺今天过得开心吗?

　　4.教师小结。

　　教师：小恐龙诺诺和奶奶玩了一天很开心，你们今天在幼儿园度过了一天，你们觉得开心吗?你喜欢幼儿园吗?

　　小结：小朋友们愿意离开妈妈，愿意主动来幼儿园。

　　(三)、结束部分1、集体演唱《我爱我的幼儿园》

　　六、活动延伸1、幼儿和家长一起完成一幅画，名字叫做"我爱我的幼儿园"。