2024年下半年四川教师资格考试幼儿园《综合素质》考试习题（十三）
1. 材料：杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了，杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来。幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到了好几次，很是头疼。
为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》。为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消了。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。（14 分）2. 材料：一天刘老师组织区域活动时，小朋友们发现建构区新添了不少积木，十多个小朋友都涌进了建构区，兴高采烈地搭起了积木。这时，有的孩子开始争抢自己喜欢的积木，甚至扭打在一起。见此情景，刘老师立刻予以制止。孩子们七嘴八舌地说：“不好玩！”“太挤了，都撞疼我了。”刘老师接着说：“那我们得想个办法呀！”超超说：“得互相谦让，就让我先玩会儿吧。”“我也要先玩。”静静着急地说。刘老师说：“互相谦让是别人先让自己，还是自己先让别人呀？”孩子们互相看看不吱声。刘老师马上说：“看，静静先让别人玩了，下午我们让静静先玩。”这时超超和几个小朋友也陆续去了别的游戏区。现在建构区还剩下9个小朋友。刘老师感觉还是多了，但没再吱声。她想让小朋友自己感受后再解决问题。果然，没玩多久就有小朋友提出还是太挤了。“那么多少人一起玩合适呢?"刘老师继续引导孩子们，于是大家商定一个一个往外减人，直到感到合适为止。最后，大家一致认为五六个小朋友玩比较合适。 下班以后，别的老师都回家了，刘老师还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频。分析幼儿在活动中的游戏行为与表现，并形成了观察报告。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14 分）
1. 杨老师的行为是正确的，符合新课改背景下教师观的要求。（1）教师是教育教学的研究者和反思者。 教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。材料中，杨老师对教育教学过程中的幼儿冲突问题进行深入的研究，不断反思，了解其诱因，寻找解决途径，经过长期理论和实践积累，成为处理幼儿冲突方面的专家，可以看出杨老师对教育问题的研究。（2）在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作。 在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与其他教师发生联系，与学生家长沟通、配合。课程的综合化趋势特别需要教师之间的合作。材料中，杨老师在遇到问题时，主动向其他老师请教；定期为家长做专题讲座，经常与家长沟通，可以看出杨老师注重于其他教育者合作，形成教育合力，共同促进学生成长。（3）教师应该树立终身学习的理念，不断提升自己的师德学习和业务学习，潜心钻研知识，勇于探索创新，不断提高思想道德素质、专业素养和教育教学水平。材料中，杨老师为了更好地处理学生的冲突问题，积极向其他老师学习，查阅资料，咨询专家等，可以看出杨老师在不断学习，提升自身水平。2. 刘老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。（1）刘老师做到了关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，刘老师面对学生争抢扭打的情况，并没有直接进行批评，而是耐心询问，引导学生认识问题，解决问题，可以看出老师对学生的尊重和关爱。（2）刘老师做到了教书育人，遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，刘老师面对学生争抢扭打的情况，耐心引导学生自己认识到要谦让，通过发问的方式，启发孩子们自己解决建构区拥挤问题，循循善诱，培养学生良好品行，提升学生的能力。（3）刘老师做到了爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。材料中，刘老师面对学生争抢扭打的情况，没有直接批评教育，而是一点点引导大家认识到要谦让，引导大家自己解决问题，提升学生解决问题的能力；在下班以后还研究活动视频，进行反思总结，这都可以看出刘老师对工作的负责。（4）刘老师做到了终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，刘老师观看活动视频，分析幼儿表现，形成报告，是对教学活动的反思，有助于提升其教育教学水平，做到了终身学习。总之，刘老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。
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