2015下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题

>>2015下半年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》真题答案

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)

1.下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式( )。

A.强化血虚 B.直接感知 C.实际操作 D.亲身体验

2.小班幼儿玩橡皮时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说像包子，搓成长条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花，这反映了小班幼儿( )。

A.具体形象思维的特点 B.直觉行动思维的特点

C.象征性思维的特点 D.抽象思维的特点

3.教师根据幼儿的图画来评判幼儿发展的方法( )。

A.观察法 B.作品分析法 C.档案袋评价法

4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过一架飞机说“看，一直很大的鸟!”从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )。

A.多读规范化 B.扩展不足 C.过度泛化 D.电报句式

5.班杜拉的社会认知理论认为( )。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式

C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

6.评价幼儿生长发育的重要指标是( )。

A.体重和头围 B.头围和胸围 C.身高和胸围 D.身高和体重

7.《幼儿园教育指导纲要(实行)》中的教育目标较多使用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等测绘，这表明幼儿园教育强调( )。

A.知识取向 B.情感态度取向 C.能力取向 D.技能取向

8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )。

A.停止活动，冷敷扭伤处 B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动 D.清洁扭伤处，继续活动

9.陶行知提出的“六大解放”指向的是( )。

A.解放儿童的观察力 B.解放儿童的体力

C.解放儿童的智力 D.解放儿童的创造力

10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是() 。

A.表演游戏 B.结构游戏 C.较色游戏

二、简答题(本大题2小题，每小题15分，共30分)

　　11.为什么不能把《3~6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”与衡量所有的的幼儿?请说明理由。(15分)

　　12.举例说明如何在位幼儿园一体生活中实施“东京交替”的原则。(15分)

　　三.论述题(本大题1小题，20分)

　　13.论述积极师生关系的意义，并联系时间探探教师应如何建立积极的师幼关系。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　14.未了解中班幼儿匪类能力的发展，教师选择了“狗、人、船、鸟”四张图片，要求幼儿从中挑出一张不同的。很多幼儿拿出“船”，他们的理由分别是:狗、人和鸟常常是在一起出现的，船不是;狗、人、鸟都有头、脚和身体，而船没有;狗、人、鸟是会长大的，而船是不会长大的。

　　问题

　　(1)请结合上述材料根系中班幼儿分类能力的发展特点。(10分)

　　(2)基于上述材料中幼儿的发展特点。教师如本实施教育(10分)

　　15. 小班入园第二周，王老师发现小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱他，感觉身体绷得很紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉了一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏，她的情绪还是不好。离圆时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。

　　第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：小雅是想上厕所了吗?她点头。老师带她去上厕所，她又只拉一点后就站起。“老师多陪你蹲一会，把大便都拉出来，号码?”小雅又蹲下，但频频回头。则思i，自动冲厕水箱的水哗的一声冲水，小雅哇哇大哭，扑倒老师身上。老师紧紧的抱着她，轻柔的说：“老师抱着你，好吗?老师讲水箱龙头关小，吧小雅报到离冲水远一点的位置蹲下，小雅顺利拉外大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并知道她观察、了解水箱装满水就会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐地适应了幼儿园的厕所，笑容回到了脸上。

　　问题：请分析上处材料中教师的适宜行为(20分)

　　五、活动设计题(本大题1小题，30分)

　　16.大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫板当滑板玩(如下图)，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫并拼接滑板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。

　　图一：(儿童双脚踩一块拼板划行)

　　图二：(儿童坐在一块拼板上划行)